RELATÓRIO FINAL DE CURSO
SECRETARIA
DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
CURSO PROINFO INTEGRADO
PROFESSORAS
CURSISTAS
Sandra
Marques da Silva
Maria
da Conceição Lopes Baphtista
RELATÓRIO
FINAL DE CURSO
Professor
Formador
Márcio
Dias
Brasília-DF
2.014
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INTRODUÇÃO
Este trabalho se
trata de uma produção final do curso Proinfo Integrado , oferecido pelo
MEC/GEINFE/NTE/EAPE aos professores da rede pública do Distrito Federal .
As experiências
práticas foram realizadas na Escola Classe 13 de Taguatinga Sul , em 14 turmas
de primeiro ao quinto anos. O número de alunos em cada uma dessas turmas é
variável , de 15 a 25 .
O tema central do
nosso Projeto é Literatura de Cordel .
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Lições
da experiência vivida nos Laboratórios Práticos
O planejamento determina antecipadamente as atividades que
devem ser desempenhadas num momento futuro.
O tempo dedicado ao planejamento é vital para evitar
problemas na fase da execução (porque planejar).
Os laboratórios de prática são os dias gastos na execução
do planejamento.
Como trabalhamos numa mesma escola e em áreas interligadas,
uma de nós ( Conceição ) trabalha na Sala de Leitura e a outra ( Sandra ) , com reforço escolar ,
aulas de Artes e contação de histórias , fizemos um só planejamento .
Escolhemos como tema central “Literatura de Cordel”, pois era o assunto a ser
abordado nos próximos encontros dos alunos na Sala de Leitura ( na nossa escola
esse tema é visto todo ano por todos os alunos do primeiro ao quinto ano ). A
inovação desse ano, incentivada pelo projeto do Curso Proinfo Integrado, foi à
inclusão de tecnologia durante a abordagem do tema central. No nosso caso, incluímos
vídeos (usamos pen-drive e TV).
O projeto foi realizado em 2 semanas , dois encontros com
cada turma .
O uso da tecnologia durante o projeto foi importante,
tornou os encontros interessantes e dinâmicos.
A tecnologia também foi utilizada durante o planejamento,
afinal de contas tivemos que pesquisar vídeos relacionados ao nosso tema e
passar os escolhidos para um pen-drive .
A abordagem do tema “Literatura de Cordel” foi feita da
mesma maneira do primeiro ao quinto ano.
Os alunos demonstraram interesse e satisfação participando
ativamente de todas as atividades propostas.
O tema “Literatura de Cordel” foi escolhido por se tratar
de um assunto que é abordado todo ano na nossa escola e que já seria visto na
Sala de Leitura nos próximos dias .
Planejar em conjunto com uma colega de trabalho foi algo
natural e agradável.
Tema e colega já conhecidos tornou tudo mais fácil.
Planejar e mediar utilizando tecnologia foram muito interessante
para as duas professoras envolvidas nesse projeto, já que grande parte do
conhecimento que ambas tem nesse assunto, foi adquirido durante o Curso Proinfo
integrado.
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